A questão avalia a habilidade de identificar as
posições de direita e esquerda em relação à posição do corpo, explorando
referenciais espaciais.
Resposta:
Espera-se que o aluno observe a posição da ilustração e consiga relacioná-la
com sua mão direita e esquerda, tendo seu corpo como referência. Caso isso não
ocorra, e ele faça a inversão das cores, oportunize atividades que necessitem
localizar as mãos direita e esquerda, primeiramente na mesma posição em que ele
observa a imagem (de costas), depois inversamente (de frente). Por exemplo:
cada aluno recebe um balão vermelho, o qual segura na mão direita, e um balão
verde, o qual segura na mão esquerda. Escreva em duas folhas de papel sulfite
os nomes DIREITA e ESQUERDA, como se fossem duas placas. Fique de costas para
os alunos, segure as placas nas respectivas mãos (direita e esquerda) e levante
a placa da mão direita. Os alunos deverão levantar o balão de cor vermelha.
Essa atividade também poderá apresentar variações: levantamento da placa de
forma lenta, acelerada, em dupla. Depois, em diferentes posições: de frente
para os alunos, os alunos em duplas, um de frente para o outro, em círculo no
pátio da escola, etc.
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