1. Alternativa B.
Caso os alunos não consigam responder corretamente,
peça-lhes que justifiquem por que escolheram a outra alternativa e
explique-lhes porque está errada.
2. Os alunos devem circular a
garrafa pet e o copo descartável.
Primeiramente, os alunos precisam identificar que a lixeira
vermelha é onde devem ser descartados os materiais de plástico. Se não
conseguirem resolver a questão por não associarem a cor ao tipo de material,
mostre as lixeiras, e reforce o conteúdo. Já se a dificuldade estiver em não
conseguir identificar que tipo de material deve ser descartado na lixeira
vermelha, faça uma seleção de vários materiais de plástico, de diferentes
tipos, e mostre aos alunos.
3.
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