Os
alunos devem circular a cena 1.
Caso os alunos tenham dificuldade em
responder, peça-lhes que imaginem como seria andar de bicicleta durante a
chuva, se conseguiriam enxergar, se seria seguro etc. Os alunos devem
compreender que as condições do tempo atmosférico influenciam nossas
atividades.
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