Questão 1
Esta questão contribui para o aluno reconhecer que, por
meio de uma alimentação variada e em quantidade adequada para cada uma das
refeições, é possível contribuir para a manutenção da saúde.
Resposta: alternativa C.
Caso o aluno marque as alternativas A, B ou D,
possivelmente ele está com dificuldades em perceber a importância de uma
alimentação variada e adequada para cada refeição, e que determinados alimentos
podem prejudicar a saúde quando ingeridos de forma exagerada ou em horários
inadequados, substituindo uma das refeições, como o almoço. Nesse caso, promova
atividades que despertem o interesse e a curiosidade do aluno em experimentar
alimentos variados, como frutas e verduras. Peça para que citem alimentos que
são acostumados a comer durante um dia e, se possível, traga alimentos
diferentes para que possam experimentar.
Questão 2
Esta questão avalia se os alunos reconhecem a importância
de não desperdiçar alimentos e de ter uma alimentação variada e em quantidade
suficiente, sem exageros.
Resposta: alternativa A.
Caso o aluno assinale as alternativas B ou D, é possível
que ele não tenha percebido a necessidade de termos uma alimentação variada e
em quantidades que nos satisfaçam, sem exageros. É importante que o aluno
perceba que quantidade é diferente de qualidade e que se alimentar muito não
corresponde a se alimentar bem. Nesse caso, retome com o aluno que nosso corpo
precisa de diferentes tipos de nutrientes e que um único alimento não é capaz
de fornecer todos os nutrientes que nosso corpo precisa.
Caso o aluno assinale a alternativa C, é importante retomar
com o aluno as atitudes de se evitar o desperdício de alimentos. Leve-o a
perceber que o desperdício de alimento tem como consequência maior demanda de
produção, o que, indiretamente, prejudica o ambiente. Pergunte a ele que
atitudes devemos ter para evitar sobras nos pratos nas refeições. Mostre também
receitas que podem ser feitas com sobras.
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