Suporte
Geográfico
Esta questão avalia a capacidade de identificar os
materiais para o descarte nas lixeiras que fazem parte da coleta seletiva e
refletir sobre a importância de haver uma coleta seletiva.
Resposta: Garrafa de vidro na
lixeira verde, caixa de papelão na lixeira azul, lata na lixeira amarela e ovos
na lixeira marrom.
Caso algum aluno não consiga traçar o percurso correto até
a lixeira, é possível que ele não tenha compreendido o que é coleta seletiva e
pense que lixeiras são todas iguais. Trabalhe atividades que reforcem a
necessidade de separarmos os materiais, de modo que possamos utilizar os
materiais de um objeto para produzir um novo. Uma sugestão é passear com o
aluno pela escola identificando as cores das lixeiras e fazendo-se uma lista
dos materiais que podem ser colocados em cada uma. Outra atividade que pode ser
realizada é solicitar que os alunos da sala mostrem os possíveis resíduos do
seu próprio lanche e esquematizem no caderno o tipo de lixeira que ele irá
jogar na hora do recreio.
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