AULA 1 SOBRE O MURO NA FRONTEIRA ENTRE MÉXICO E ESTADOS UNIDOS

 

Aulas 1
Objetivo das aulas: levantamentos sobre muros fronteiriços e o caso do México-Estados Unidos.
Materiais específicos necessários: caderno, lápis, canetas, atlas geográfico, laboratório de informática (se possível).
Organização dos estudantes: grupo-classe, pequenos grupos (execução).
Etapas de desenvolvimento:
- Proponha à turma um painel ilustrado sobre o muro na fronteira entre México e Estados Unidos e outras situações similares no mundo. Reunidos em pequenos grupos, os estudantes deverão recolher fotografias, mapas, textos e outros para caracterizar e discutir o tema.
- Se quiser, inicie a discussão sobre o muro que talvez seja o mais conhecido da história, o de Berlim. Construído em 1961, ele separava a cidade alemã em duas: a oriental, comunista; a ocidental, a capitalista. Sua queda ocorreu em 1989, simbolizando, além da ruína do socialismo real, o fim da separação daquelas pessoas por razões político-ideológicas.
- Ainda existem muros desse tipo? São novos ou antigos? O que se pretende com eles? Sugira que pesquisem a respeito e tragam resultados na próxima aula. Aqui já podem recolher dados, mapas e imagens da fronteira México-Estados Unidos e outros exemplos.
- Na ausência de equipamentos na escola, busque alternativas na comunidade.

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