Aula 2
Objetivo da aula: pesquisas sobre patrimônios da humanidade.
- Organize a turma para apresentar resultados.
Observe com atenção os exemplos colhidos pelos grupos e procure verificar a
clareza e correção dos dados.
- Após as
apresentações, incentive os estudantes a sintetizarem conjuntamente o que é
considerado patrimônio cultural material, patrimônio cultural imaterial e
patrimônio natural. Peça que registrem no caderno as características principais
de cada categoria.
- Segundo a Unesco, os patrimônios culturais materiais são
sítios arqueológicos, monumentos, edificações e outras obras que tenham
“excepcional valor estético,
arqueológico, científico, etnológico ou antropológico”. Nessa categoria, a
Unesco reconheceu o núcleo histórico de Ouro Preto (Brasil), a acrópole de Atenas
(Grécia), as pirâmides do Egito, a cidade e as pirâmides de Teotihuacán
(México) e o palácio Taj Mahal (Índia), entre outros. Os exemplos de patrimônios culturais imateriais (ou
intangíveis) são: canto, dança, rituais religiosos, técnicas artesanais,
expressões artísticas, jogos etc. Nessa
categoria, a Unesco reconheceu o carnaval de Barranquilla (Colômbia), o samba
de roda e a capoeira (Brasil), a tecelagem de cascas de árvore (Uganda) e o
teatro de sombras (Camboja), entre outros. Por sua vez, a lista do patrimônio natural da Unesco conta com lugares
de relevante interesse ecológico, como o parque e as cataratas do Iguaçu
(Brasil), Baía de Ha Long (Vietnã), Monte Etna (Itália), Arco Durdle (Reino
Unido), Parque Nacional de Yosemite (EUA), Trópicos úmidos de Queensland
(Austrália), Santuários do Panda Gigante (China), entre outros. Ressalte que existem também os chamados patrimônios mistos e as paisagens culturais (caso do Rio de
Janeiro), que preservam ao mesmo tempo o meio físico, biodiversidade e obras
humanas.
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