AVALIAÇÃO SOBRE A UNESCO E OS PATROMÔNIOS DA HUMANIDADE

 

AVALIAÇÃO FINAL DAS ATIVIDADES REALIZADAS
Avaliação geral
 
Avaliação das habilidades
- Verifique se o estudante atingiu os objetivos e habilidades previstos. Caso isso não tenha ocorrido, programe atividades extras, como elaborar glossário sobre os tipos de patrimônio da humanidade de acordo com a Unesco e buscar novos exemplos de cada um deles.
 
Avaliação geral das atividades
- Avaliar a participação, a cooperação e as contribuições de cada estudante nos pequenos grupos e nas discussões com toda a turma.
- Registrar a apresentação do relatório e do texto dissertativo nos prazos estabelecidos.
- Avaliar a clareza, a correção e a organização das informações contidas no texto dissertativo elaborado.
- Observar no texto as capacidades de reconhecer pontos de vista e argumentar.
- Avaliar a clareza e a correção de argumentos expostos nos debates coletivos.
- Observar a compreensão de noções como organização multilateral, cultura, patrimônio cultural material e imaterial, patrimônio natural.
 
AUTOAVALIAÇÃO
Outras questões podem auxiliar o estudante na autoavaliação, tais como:
Fazem parte da lista do patrimônio imaterial da humanidade no Brasil: o samba de roda, a roda de capoeira, a procissão do Círio de Nazaré, o frevo, a pintura corporal e arte gráfica do povo indígena Wajãpi e o ritual do povo indígena Enawene Nawe.
 
Sobre isso, responda:
a) De quais matrizes culturais brasileiras se originam essas manifestações?
Capoeira, samba de roda e frevo são de origem africana. O frevo tem outras influências, pois sua música resulta da fusão de vários ritmos, incluindo europeus, como a polca. Há passos da dança que vêm da capoeira. As pinturas corporais e o ritual citado originam-se de culturas indígenas. O Círio de Nazaré é uma celebração religiosa de origem católica, portanto, portuguesa e europeia.
 
b) Há expressão de alguma delas no seu município ou região? Quais?
Resposta pessoal.

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